Lecție de toleranță și incluziune la Mărășești: elevii au celebrat Ziua Internațională a Romilor în „Săptămâna Verde”
Activitate artistică organizată la Școala Primară Haret, structură a Școlii Gimnaziale nr. 2 Mărășești, pentru promovarea diversității culturale în Vrancea.
Un exemplu de bune practici în educația modernă din județul Vrancea vine de la Mărășești, unde elevii Școlii Primare Haret au participat la o activitate artistică dedicată Zilei Internaționale a Romilor (8 aprilie), desfășurată în cadrul programului „Săptămâna Verde”.
Potrivit unei informări transmise redacției de prof. înv. primar Gabriela Butu Melu, activitatea a fost organizată ca urmare a unei solicitări venite din partea Inspectoratul Școlar Județean Vrancea, prin inspector școlar Maria Costache și inspector general Livia Silvia Marcu, adresată conducerii unității de învățământ, reprezentată de directorul Mirela Lorelai Novetschi.
Scopul demersului educațional a fost încurajarea implicării elevilor, atât romi, cât și neromi, într-o activitate comună care să promoveze respectul etnic, nediscriminarea și incluziunea în mediul școlar.
„Șatra” – o lecție de istorie trăită, nu doar predată
Evenimentul a avut loc în avans, pe 2 aprilie 2026, în perioada 30 martie – 3 aprilie, în cadrul „Săptămânii Verzi”. Pentru a crea o experiență autentică, sala de activități a fost transformată simbolic într-o „șatră”, oferindu-le elevilor ocazia de a descoperi cultura romă într-un mod interactiv.
Copiii au explorat:
- semnificația drapelului internațional al romilor, simbolizat prin roata roșie (chakra);
- imnul romilor, „Gelem, Gelem”;
- tradițiile și portul specific, printr-o paradă a costumelor;
- viața comunității rome, prin scenete și jocuri de rol;
- atmosfera specifică taberelor nomade, recreată printr-un „foc de tabără” simbolic și un cort improvizat.
Fiecare elev a avut un rol bine definit, contribuind la realizarea unui moment artistic care a evidențiat unitatea și diversitatea culturală.
Educație prin emoție și implicare directă
Cadrele didactice implicate subliniază că astfel de activități contribuie semnificativ la dezvoltarea empatiei și a spiritului civic în rândul elevilor. Interacțiunea directă cu muzica, dansul și poveștile unei culturi diferite ajută copiii să înțeleagă mai bine valorile toleranței și respectului reciproc.
Costumele tradiționale au avut un rol esențial în crearea atmosferei autentice: fustele largi și colorate ale fetelor, accesoriile strălucitoare și vestimentația băieților au transformat complet energia clasei, facilitând implicarea emoțională a elevilor.
„Această experiență îi ajută pe copii să treacă de la teorie la empatie culturală. Este greu să nu zâmbești și să nu te implici atunci când trăiești o astfel de activitate”, au transmis organizatorii.
Vrancea, model de incluziune în educație
Activitatea de la Mărășești demonstrează că școala poate deveni un spațiu al diversității și al învățării prin experiență. În contextul „Săptămânii Verzi”, elevii au înțeles că protecția mediului și respectul pentru diversitate sunt valori complementare, care contribuie la dezvoltarea unei comunități armonioase.
Prin astfel de inițiative, unitățile de învățământ din Vrancea continuă să promoveze educația incluzivă și formarea unor generații deschise și responsabile.
Maria Bratu
Anunțuri ZdV Premium
În categoria Educație
