Cadre didactice de la Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” au reprezentat Vrancea la cursuri Erasmus+ în Croația
Profesori din Focșani, ambasadori ai educației europene
Trei profesoare de la Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Focșani s-au perfecționat la Dubrovnik, în cadrul programului Erasmus+, aducând în școlile din Vrancea metode moderne bazate pe inteligență artificială, reziliență emoțională și învățare prin patrimoniu cultural.
Profesorii Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” Focșani, formare în prin programul Erasmus+
Într-o lume educațională aflată în permanentă schimbare, profesorii care aleg să învețe alături de colegi din întreaga Europă devin, la rândul lor, un model pentru elevii pe care îi formează. Acesta este și cazul a trei cadre didactice de la Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” din Focșani – prof. consilier școlar Elena Pădurice, prof. Mariana Măcinic și prof. Cristina Gheorghe – care, în perioada 29 iunie – 3 iulie 2026, au participat la cursuri internaționale de formare desfășurate în Dubrovnik, Croația, în cadrul proiectului Erasmus+ CONNECT 3 – „Together for Smarter Schools and Stronger Communities” (2025-1-RO01-KA121-SCH-000321990). Deși fiecare a urmat un traseu diferit, cele trei mobilități au avut un numitor comun: dorința de a aduce în școala focșăneană idei noi, instrumente moderne și o viziune modernă asupra actului didactic.
Reziliență și stare de bine pentru profesori
Prof. consilier școlar Elena Pădurice a participat la cursul „The Resilient Teacher: Mindfulness Tools for Teachers to Prevent Burnout and Foster Connection, Creativity and Well-being in Education”, un program de 25 de ore coordonat de formatorii Dario Čaljkušić și Lidia Begić. Tema centrală a fost prevenirea epuizării profesionale și cultivarea stării de bine în mediul școlar, prin tehnici de mindfulness, exerciții de respirație, activități de „trezire a creierului” și metode de lucru în echipă. Elena Pădurice subliniază faptul că un cadru didactic echilibrat emoțional poate reduce anxietatea elevilor și poate construi un climat de învățare sigur și motivant – instrumente pe care intenționează să le integreze în activitatea de consiliere școlară.
Muzeul, o sală de clasă vie
Mariana Măcinic, profesor de istorie, a explorat un cu totul alt tip de resursă educațională, la cursul „Museum Based Learning”, susținut de formatorii Jakov Bajić și Dario Čaljkušić. Timp de cinci zile, participanții au învățat direct în spații muzeale și istorice emblematice ale orașului Dubrovnik – Palatul Rectorului, Muzeul Maritim, Mănăstirea Franciscană, Muzeul de Istorie Naturală, Galeria de Artă Modernă sau Red History Museum – descoperind cum patrimoniul cultural poate fi transformat în material didactic. Alături de profesori din Spania, Portugalia, Italia, Polonia și Slovacia, a conceput trasee educaționale, jocuri de tip treasure hunt și fișe de explorare bazate pe exponate muzeale. Metodele dobândite vor diversifica, la Focșani, activitățile de învățare prin descoperire și dialog.
Inteligența artificială în sprijinul actului didactic
Cristina Gheorghe, profesor de limba română și consilier educativ, a urmat cursul „Latest Digital, ICT & AI Solutions for Educators”, coordonat de Jakov Bajić și Suzana Biljaka, curs dedicat integrării tehnologiei și a inteligenței artificiale în procesul de predare, învățare și evaluare. Participanții au experimentat instrumente precum ChatGPT, Claude, Gemini, Microsoft Copilot, DeepSeek, Mistral, Suno sau Wayground, învățând să formuleze prompturi eficiente și să genereze planuri de lecție, teste, rubrici de evaluare, prezentări și materiale multimedia personalizate pentru elevi. Cristina Gheorghe este convinsă că tehnologia nu înlocuiește profesorul, ci îi oferă acestuia libertatea de a fi mai creativ și mai aproape de nevoile generației digitale.
Trei drumuri, aceeași direcție
Deși temele au fost diferite – reziliență emoțională, patrimoniu cultural și inovație digitală – cele trei profesoare ale Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” rezumă experiența profesională și culturală printr-un singur gând: dezvoltarea profesională continuă este condiția unei școli moderne, empatice și performante. Fiecare a adus acasă nu doar metode și instrumente noi, ci și convingerea că un profesor care învață, colaborează și își îngrijește propria stare de bine devine un sprijin autentic pentru elevi și o resursă de inspirație pentru colegi.
Prin astfel de mobilități, Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” din Focșani demonstrează, o dată în plus, că programul Erasmus+ rămâne o punte reală între școlile din Europa – un spațiu în care profesorii învață împreună, cresc împreună și construiesc, împreună, viitorul educației.
Echipa Erasmus+ CTGA
Creștem împreună din 2016
Anunțuri ZdV Premium
În categoria Educație
Bacalaureat 2026 în Vrancea: 566 de candidați intră de luni în sesiunea de vară-toamnă
De același autor
