Scoala vrinceana intre problemele proprii si dezideratele lui Bostan
Este vorba despre necesitatea evaluarii externe a elevilor din clasa a VIII-a, promotia 2008, organizata in licee, astfel incit sa fie asigurata corectitudinea repartizarii in invatamintul liceal. Tiberiu Dima, profesor de matematica la baza, propune totodata ca rezultatele de la tezele cu subiect unic, din sem. I al actualului an scolar, sa conteze numai ca note la teza semestriala. El isi motiveaza demersul prin constatarea unei realitati greu de combatut: existenta tentatiei naturale a profesorilor de a-si "ajuta" elevii, indeosebi la scolile unde nivelul este slab. Pornirea mentionata este explicata de directorul focsanean prin perpetuarea tendintei unitatilor de invatamint din perioada anterioara anului 1989 de a-si "cosmetiza" rezultatele, pentru a fi evidentiate in fata colectivului la diversele analize si inspectii. Orice coafare in acest fel a realitatii poate fi cu legitima banuiala considerata ca a stat la baza unei ierarhizari incorecte, lucru nu doar profund nedrept, dar si cu posibile consecinte incalculabile, dificil de reparat vreodata.
Surprinzator este, insa, faptul ca la nivelul Inspectoratului Scolar Judetean Vrancea o astfel de analiza serioasa si complexa nu pare a fi stirnit interesul. Sint semne ca pe aici prioritar continua sa ramina dezideratul cu adinci radacini social-politice al lui Iordache Bostan: "Cum sa-l barberim mai repede pe Banel Barbieru"